文学星空广播稿400字
“文学星空”栏目广播稿，用我的声音品析美文，用你的耳朵漫步文学。下面和小编一起来欣赏吧!
文学星空广播稿400字【1】
用我的声音品析美文,用你的耳朵漫步文学,亲爱的同学们大家中午好,这里是“文学星空”,我是主持人XXXX,
今天我们继续来欣赏一篇朱自清的散文：背影 《背影》一文是通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。
文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事，是在25年写的。
作者的家庭，因社会的黑暗而日趋(qū)窘(jióng)迫，“光景很是惨淡”“一日不如一日” 作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐” 这些都从一个侧面反映了境遇凄惨的现实。
在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调，作者写出的真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，
而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。
虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。
《背影》写的事情非常简单，一个丢了差使的小官吏送儿子北上读书，在火车站送别。
文章记写了作者家庭的不幸和当时的灰暗世态，从一个侧面反映了当时的社会现实这种社会虽然早已不存在了，但记写的情景，对我们今天的读者，尤其是青少年一代，依然有着历史的认识作用。
这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。
“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。
第一次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。
父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。
这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。
第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。
第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。
这篇作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品去描写人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。
作者为什么这样处理呢
这同作者的家境和心境都有密切关系。
因为父亲饱经忧患，半生潦倒。
父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职之时，还不辞辛苦，不怕麻烦送儿子上北京，还艰难的爬过铁道为儿子买橘子，而且反复叮咛一路小心。
当时父亲的心境不好，儿子的心境也不好。
那么，作者抓住父亲这样一个“背影”集中描绘，抒发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。
也正因为作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。
时间飞逝，不知不觉又来到了我们节目的尾声，各位同学，我们下周同一时间再见!
文学星空广播稿400字【2】
亲爱的同学们大家中午好,这里 是“文学星空”,我是主持人XXXX, 我们在上期节目了解散文大家朱自 清，这期节目伟大家带来的是朱自清的 有没散文《匆匆》 谈起朱自清的《匆匆》，不由使人想 起高尔基咏物言志的名篇《时钟》。
尽管 格调各异，但两位作家不谋而合，抓住 人们日常习见而又易于忽略的物象，或 寄情述怀，或生发议论，感叹韶华易逝， 人生短促，极需珍惜时间，爱惜生命， 有所作为。
时间，它既看不见，又摸不着，但 却又实实在在地在人们身边无情而匆匆 地流逝。
朱自清以他丰富的想象力，形 象地捕捉住时光逝去的踪迹。
文章起首， 作者描绘了燕子去了来，杨柳枯了青， 桃花谢了开的画面，以自然物的荣枯现 象、时序的变迁作渲染，暗示时光流逝 的痕迹。
作者由此想起自己二十四年共 八千多个日子像“一滴水滴在大海里” 无影无踪，“不禁头涔涔而泪潸潸”。
作 者再进一步，具体而微地刻绘了在日常 生活中吃饭、洗手，上床乃至叹息的瞬 间，时间就此 “逃去如飞”，自己过去 的日子犹如“被微风吹散了”的“轻烟”， “被初阳蒸融了”的“薄雾”那样消逝。
作者深感既然“来到这世界”，就不能“白 白走这一遭”，层次井然地揭示了题旨。
朱自清珍惜寸阴的思想无疑与古人“少 壮不努力，老大徒伤悲”的诗句，和“一 寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的箴 言的精义暗合，但因朱自清“于人们忽 略的.地方，
加倍地描写，使你于平常身 历之境，也会有惊异之感” 引人注意的是，在 时间的悄然流动中，在仅只六百余 字的短小篇幅内，朱自清运用多种修辞 方式，委曲尽致地展示自己的内心世界， 让读者清晰地把握住他的意念流动的脉 络。
文章开头，作者以三个排比句来描 写春景，把燕子再来，杨柳再青，桃花 再开，跟与之相反的“日子一去不复返” 相映衬，使人想起时光的流逝，引动思 绪，点出题眼，以抒情性的设问句式， 提出时间是被人“偷了”，
还是“自己逃 走了”的问题，深感时不我待。
然后， 在第二、三段，紧接着前面的设问，引 出另外的问题，作者把自己过去生命时 间的流喻作一滴水，把大自然“时间的 流”比作大海，以渺小和浩瀚两相对比， 抒发了伤时而又惜时的感喟。
在时光来 去匆匆中间，以拟人化手法，赋予时光 的象征太阳以生命，说太阳在自己身旁 悄声地挪移，伶俐地跨过，轻盈地飞去， 作用为此而感到茫然和惶恐。
他借饶有 情味的太阳之匆匆出没，寄托奔涌的情 思，深化题旨。
最后在第四段内，作者 全用设问句来追寻自己过去生命”游丝 样的痕迹”，显示了对生命价值的严肃思 考和对生活执著的追求，并以“我们的 日子为什么一去不复返呢”作结，与开 头反复和呼应，表现了难以平静的心情。
朱自清以“匆匆”为题来抒写时间 是难得而易失的感受，这题目本身既蕴 含有浓冽的情味，又潜隐着生活的理趣。
在本篇中，作者对时间问题的思考，围 绕着人生的意义和生命的价值进行探 索，在其间流露的寂寥惆怅而又激情难 抑、苦恼彷徨而又切实追求的矛盾心情，
固然代表了“五四”时期追求进步，一 时又找不到出路的青年知识分子较为普 遍的心理状态，反映了时代情绪，但他 那种珍惜寸阴、热爱生活、励志向上的 人生态度，
更给广大读者以启迪，由此 引发联想，在生活和工作中只有捕捉住 现在，才能把握住未来。
由于朱自清努 力追求生活的真趣，萌生了新异的感受， 作品就会富于理趣，警世醒人。
《匆匆》的格调委婉、流畅、轻灵、 悠远。
全文篇幅短小，结构较为单纯， 句式大多简短，燕子、杨柳、轻烟、微 风、薄雾、初阳、蒸融、游丝等词语飘 忽灵动，意境清隽淡远，通篇显得和谐 匀称，
融洽得体，而这一切又是与作者 为寻觅时光流逝的踪迹，以表现思想情 绪的微妙流动相一致 时间飞逝，不知不觉又来到了我们 节目的尾声，各位同学，我们下周同一 时间再见!
文学星空广播稿400字【3】
用我的声音品析美文,用你的耳朵漫步文学,亲爱的同学们大家中午好,这里是“文学星空”,我是主持人XXXX,
今天我们来了解一位著名作家、教育家：叶圣陶
叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣。
叶圣陶先生是我国文艺界、教育界的老前辈，他为人敦厚，彬彬有礼。
著名诗人臧克家曾经说过：“温、良、恭、俭、让”这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老身上兼而有之。
叶圣陶对改进现代中文教育有重要影响。
他给中文教育引入了一个全新的观念，“应当教给学生学习的方法，而不是长期详细的灌输书本知识。
”这一观点冲破了习惯于强烈依赖记忆和灌输的传统语文教学观念。
叶圣陶的作品中易读性是一个显著特征。
它意味着读者更有效率的感知和理解文章内容。
他认为文章是为读者而作的，同时他把文章看作是读者与作者交流的工具。
当时的作者面临的一个巨大问题是他们不是拥有优秀写作技巧的素养。
他们的表达是不准确且意义模糊的。
只有受过良好教育的人才能够欣赏他们的文章。
叶圣陶认为一个人只有把文章写得实际且易于理解，他才能够去只写一些风雅作品。
如果读者不理解文章内容，文章就毫无用处。
叶圣陶的语言是简练而感人的，他以用恰当的词语表述自己的能力而出名。
叶圣陶在他的报道中强调感觉与情感。
人物在叶圣陶的笔下鲜明活泼，他深深的洞察到人物的内心世界。
他的优美文章持久而韵美的留存于世。
他表达的情感和感觉构筑了真相与现实的基础，也使他的文章充满无穷的力量。
现实主义是叶圣陶最为鲜明的特点。
叶圣陶是现实主义写作的先驱之一。
他的作品如同一面镜子，反映了社会的阴暗面和人性。
叶圣陶发现新中国的很多人是自私、冷淡、伪善和保守的。
人们为了安稳的生活放弃了自己的人生价值。
叶圣陶在作品中讽刺了这些人。
他表达了自己的不满，希望唤醒人们的知觉并正视这些社会顽疾。
时间飞逝，不知不觉又来到了我们节目的尾声，在节目的最后用叶圣陶老先生对写作看法的一段话和大家共勉“写作的基础是一双有洞察力和善于观察的眼睛„„当然，没有必要以写作为目的而训练一个人的眼睛，
对于眼睛的训练，是为了洞察现实，丰富生活。
”各位同学，我们下周同一时间再见!
