【精品】活动方案模板汇总5篇
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的活动方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
活动目标：
1、发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的。
2、锻炼观察能力，萌发探索自身的兴趣。
活动准备：
1、幼儿用书P13—14页。
2、手机班上幼儿出生时的脚印、手印。
3、放大镜、印泥。
活动过程：
一、发现掌纹及指纹的秘密。
1、教师出示幼儿的脚印、手印图，引导幼儿讨论它们的意义。
2、教师：这是什么？爸爸、妈妈为什么要留下你的出生时的脚印？
二、引导幼儿观察脚印、手印，了解它们的外部特征。
1、师：你在图上发现了什么？它是怎样的？（引导幼儿发现印纹，并告诉幼儿手指上的印纹叫指纹，手掌的印纹叫掌纹。）
2、师：你的指纹是怎样的？你的每个手指的指纹都一样吗？你的指纹和别人的一样吗？哪里不一样？（鼓励幼儿讲自己的发现和同伴交流，并相互比较各自的异同，发现自己的纹路独特之处。）
3、师小结：我们每个人的手上和脚上都有着和别人不一样的纹路，这代表了我们与众不同，所以大家都说它们是我们的身体密码。
三、了解指纹、掌纹的用途。
1、幼儿谈谈对掌纹、指纹的认识。
师：指纹或者掌纹有什么用呢？
2、教师可适当介绍一些指纹等在科技和生活中的用处。
3、启发幼儿想象指纹的妙用。
师：关于指纹，你们还有哪些奇思妙想呢？（指纹锁、指纹门、指纹冰箱、指纹钱包、指纹手机、指纹汽车……）
四、探讨身体的其他密码。
1、师：除了指纹和掌纹，我们身体上还有哪些与众不同的地方呢？（结合幼儿用书，引导幼儿探讨每个人长相、声音、气息等独特之处。）
2、师小结：我们的身体有很多密码，如：你的长相、声音、步态，甚至你的气味。别人可以通过这些不太寻常的特点正确鉴别你的身份哦！
活动方案 篇2
为进一步巩固创卫成果，倡导低碳环保的生活方式，积极营造全民践行生态的良好社会氛围，唤起更多人对敦化市环境的保护，提高人民群众的身体素质，团市委特举办“巩固创卫成果、倡导绿色出行”自行车骑行活动。现将活动具体事项通知如下：
一、活动主题：
巩固创卫成果，倡导绿色出行。
二、活动目的.：
倡导广大市民自觉珍惜创卫成果，倡导低碳出行、绿色出行、文明出行、健康出行。
三、活动组织
主办单位：共青团敦化市委
协办单位：市文明办、市公安局(交警大队)、自行车骑行协会
四、活动对象
全市自行车爱好者(不分男女)、各团(队)组织负责人。
五、活动安排
集合地点：敦化市北山广场(纪念碑台阶下)。
集合时间：20xx年5月4日上午8：00。
出发时间：20xx年5月4日上午8：30。
骑行路线：自启动仪式地北山公园出发，沿敖东大街南行，到翰章广场沿六顶山路南行到六顶山管委会门前(旅游区大门)结束。
六、活动要求
1.本次骑行活动约100人，领队的前约30名为自行车骑行协会会员。
2.活动当日上午7：30点工作人员、领队准时到位开展工作，在维持现场秩序等工作中注意文明礼貌。
3.参加活动者需自备自行车，活动途中遵守秩序，听从领队指挥，注意安全。
4.活动中保持中速行驶，不准在路上表演车技，或同他人赛车，途径十字路口或车流量大的路段时，应放慢车速，文明行车，服从交警指挥，遵守交通规则。
5.遇到严重堵车，或者事故路段，非机动车道被严重占用等路段时，应下车有组织的推行通过。
6.沿途行驶中不准喊口号，听从工作人员指挥，车辆摆放整齐有序。
七、应急预案
1.若遇到雷雨天气及特殊情况，活动取消，顺延至天气条件允许。
2.参加骑行活动的人员如遇到低血糖、中暑、擦伤等状况，及时与街道随行工作人员联系，就近提供少量糖、创可贴等物品。
八、注意事项
1.工作人员必须维持好现场秩序，防止混乱和意外发生。
2.活动参加者自行准备个人装备：头盔、手套等护具。出发前请自行检查好车辆的刹车、轮胎、变速系统等，确保车辆适合骑行。车辆存在安全隐患的车友请与工作人员联系及早排除以确保活动顺利进行。
3.骑行过程中希望大家团结互助，遵守骑行交通规则，靠马路右侧纵队排列骑行(不超过领队)。请服从领队及工作人员的指挥和安排，若中途有故障无法骑行请与领队联系，不得超速嬉闹，尽量减少中途停车等人、找人的情况，确保行车安全。
九、免责协议
此次活动参加者理解参加自行车户外动动相关的风险，并视为愿意承担由于选择了参加户外动动而随之来的全部责任风险。
活动方案 篇3
一、指导思想
我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富课外生活，陶冶学生情操，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作知识和技巧，尽快提高学生学习语文的兴趣。根据学生实际，从了解学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的认知规律，为学生提供表现自我、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
二、目标要求
1、活动内容要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2、活动讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
三、活动时间
每周二、周四下午二节课后
四、活动地点
多媒体教室
五、指导教师
高思 耿勇敢
六、活动措施：
１、鼓励学生积累成语、歇后语，提高语言表达水平。
２、通过讲故事提高学生的表演能力、语言组织能力，还可以提高思维的条理性。
３、通过读好书增长知识，陶冶性情，提高阅读兴趣。
４、通过看爱国影片培养爱国情感。
七、活动内容安排
第一周 积累成语
第二周 成语接龙
第三周 故事会
第四周 讲故事比赛
第五周 猜谜语
第六周 看爱国影片
第七周 好书大家读
第八周 好书大家读
第九周 趣说歇后语
第十周 背诵课文比赛
第十一周 看爱国影片
第十二周 读《论语》
第十三周 读《论语》
八、预期活动效果
课外兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，本学期的语文课外兴趣小组活动，教师要关注学生的兴趣，注重学生的兴趣体验，让学生学得主动积极，学得轻松愉快，学得确有成效，真正提高学生学习语文的兴趣，提高语文学习的效率。
活动方案 篇4
一、活动目的：
1．通过活动，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2．让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、活动准备：
1．将队员分为4组，各自准备节目。
2．中队长准备主持稿
三、活动方过程
主持人（女）：勤俭节约是一种良好的生活习惯，但是我们身边却时时发生着浪费粮食的事情。
男：是的，民以食为天，但是有些人却因为饭菜的不可口而偷偷把饭菜倒掉，这种行为就是浪费。你看，就有这么一个故事，发生在大家的身边。
女：有请俞斌博、李瑞凯、吴添幸等同学为大家表演《勤俭节约——在家记》
饭饭：（星期天早上九点半，在床上伸伸懒腰）真累啊，奶奶，几点啦？
奶奶：（急急忙忙）哎呦!我的宝贝，快十点！
饭饭：这衣服都旧啦，不要穿！不要穿！扔掉好了！
奶奶：好好好！换一件！
爷爷：饭饭，快来吃饭啦！爷爷亲手做的面条，喷香喷香的，来，吃吃看！
饭饭：又是面条，我不吃！我要吃意大利通心粉！我要出去吃！
爷爷奶奶无奈的摇头，只好带着饭饭去吃意大利通心粉。
晚上，一家人围在一起吃饭。
妈妈：饭饭，你看看，满桌子都是饭，要注意点！
饭饭：才那么几粒，算什么？米缸里有的是大米，要做多少米饭都可以！
爸爸：（严肃）你刚才说什么？大米来之不易啊！稻谷要经过播种、插秧、除草、施肥、收割等等过程，才能变成米粒！而且，你知道世界上还有多少人在忍受饥饿吗？你每天浪费几粒米饭，一个月之后呢？一年之后呢？你知道你浪费了多少吗？！
饭饭：（眼睛红红的）爸爸，我以后再也不敢了。我以后一定不剩米饭，一定节约粮食！
主持人（男）：看了这个小品，我以后在家一定要做一个爱惜粮食的好孩子。
女：是啊！不仅在家里，在学校更应该做一个爱惜粮食的好学生。下面有请刘武凯、林新楠、王相辅为大家带来《勤俭节约——学校记》
这是一个平常的中午，同学们纷纷来到食堂吃饭。
小王：（无精打采）哎，今天的饭有这么难吃。（突然，精神抖擞）但是我是一个不挑食的好孩子，再难吃的饭，我也要吃！
小刘：（尖叫）天哪！为什么菜还是那么难吃！（死盯着饭菜，心情悲愤）
小王：（已把饭菜消灭干净）真饱啊！（打了一个饱嗝）
小刘：有办法啦！（贼眉鼠眼地看看四周，然后把饭菜到在窗外）搞定！
第二天：
小王：我已经适应了学校恶劣的生存环境，食堂里的饭，已经不能对我构成威胁了！哈哈哈！
小刘：哼！没有味觉的家伙！我可是天生的美食家！（说完，故技重施，又把饭菜倒在了窗外。）
这时，老师却走了过来。
老师：这位同学，你在干吗？
小刘：我……我……没什么。我……看风景呢！
老师：（看看窗外）你居然把饭菜读倒掉了！！
小刘：（可怜巴巴）老师，饭菜真的太难吃了！
老师：那别的同学为什么都吃完了？即使你真的觉得难吃，这也不是你浪费粮食的理由！把剩下的饭菜都吃光，不然，我拉你到操场上亮相去！！
小刘：老师，我错了！再也不敢了！
主持人男：其实，不只是粮食不能浪费，水电资源也不能浪费啊！不然后果可严重啦！
女：你怎么知道的呀？
男：看了下面的这个相声，你就知道啦！
拓：喂，兄弟，我刚看到有一幢房子流出了很多水呢！你看到没有？差不多可以游泳咯！
一：那就是我家。
拓：什么？怎么回事？
一：哎，说来话长啊！
拓：你说说看！
一：前天，我洗完脸就忘了关水龙头，
拓：那没什么啊！
一：爸妈不在家，我又去我哥家住了两天。
拓：怪不得。
一：刚回家，一开门，轰的一声，水像狮子一样冲了出来，然后，我就去了医院了。
拓：怎么回事？
一：你脑子进水了啊？从四楼到一楼呀，不淹死也摔死了！
拓：那你还活着？
一：你咒我呢？是因为我被水冲到了墙上，一只手受了重伤。
拓：原来如此！那你这张纸是怎么回事啊？
一：哦！天哪！我的命啊！
拓：又怎么啦？
一：还是前天，我洗脸之前，还看了会电视，开了会空调！别提多爽啦！
拓：是挺爽的。又忘记关开关了？
一：是的。
拓：纳尼，难道这是……
一：没错，这是电费催款单！六百块啊！我的命啊！
拓：别难过，没事的。
一：说的轻巧，加上水费，一共两千块啊！
拓：谁让你浪费水电，还不是自讨苦吃啊！
一：珍惜水电，人人有责；浪费水电，我是前者！
拓：珍惜水电，人人有责；浪费水电，他是后者！
主持人女：看来，节约水电确实重要！
男：是啊，浪费资源，不仅害人害己，还会破坏生态环境，后患无穷啊！
女：那让我们一起在此呼吁：勤俭节约，珍惜资源，保护地球吧！
合唱：地球，你好吗？
当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔
当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡
当空气不再是清新花朵，也失去芬芳
当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光
当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋
当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望
当城市川流不息的车，从此没有一点安详
当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒
当玩具变成你的衣裳从，此没有天真幻想
当贪婪拼命的追逐，没有动物与你歌唱
让我们一起热爱吧
让我们一起唱
让我们一起呼唤地球你好吗
让我们一起热爱吧让
我们一起唱让
我们一起呼唤地球你好吗……
倡议书
1．建议家长使用节水型马桶，减少用水量
2．平时用纸注意双面利用和再利用，将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸
3．家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电
4．尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物
小结
节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约,是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，节约是一种时尚！
活动方案 篇5
为了进一步丰富我校学生的课余生活，推动学生更加广泛地参加体育活动，增加学生体质，活跃身心，以充沛的精力投入学习。通过活动，培养学生的团队意识，竞争意识，合作交流能力，又能激发学生的学习热情，弘扬个性特长，促进学生全面健康地发展，真正做到全面实施素质教育。经研究决定举行第十一届学生校园素质运动会。
一、活动主题：争做和乐少年 阳光下成长
二.比赛时间、地点：
20xx年5月22日在本校操场、体育馆举行（雨天顺延）。
三. 参加对象：全校学生
四. 竞赛项目：
1.田径类： 三—六年级：100米、800米、立定跳远、跳高、垒球
五六年级：另加铅球
2.集体项目趣味类：
⑴ 跳绳：一二年级：一分钟跳小绳10人 、三至六年级：跳大绳10人
⑵迎面接力：一二年级：（男10、女10）、三至六年级：（男10、女10）
3.集体项目球类：一二年段拍成人篮球每班20人
五、报名办法：
1.报名方法：三至六年级田径比赛各班可报运动员10名（男、女不限），每个运动员限报二个项目，每个项目限报两人，报单项的运动员可兼报一个集体项目。
2.各班级必须按要求详细填写运动员报名单（男、女必须分开填写），于5月13日前向政教处上传电子文稿（迟交的扣团体总分10分），报名后不得更改（除运动员伤病外，可换人但不改项）。
六、记分和录取名次办法：
1、田径类均录取前六名，按7、5、4、3、2、1计分；趣味类集体项目加倍计分。田径类项目报名人数不足6人（含6人）递减一名录取。
2、破校素质运动会最高记录的，每打破一个记录班级总分加5分；
3、团体总分均取前三名。如总分相同，则以破记录多者名次列前；如仍相同，则以第一名多者名次列前；以此类推。
七、奖励办法：
1、各段班级团体总分前三名，发给奖状。
2、个人在规定的录取名次内发给荣誉证书。
3、破“校运动会最高记录”者给予适当的物质和精神奖励。
八、其它规定：
1、运动员参赛时必须佩戴号码布（由学校统一提供），否则不予参赛。
2、运动会期间，各班要加强对学生安全、纪律教育，确保比赛安全，保持校园清洁。
3、各班准备一份简短的解说词（50字左右），供开幕式代表队入场时使用。
九、田径比赛号码分配如下：
三（1）班 3101——3110 三（2）班 3201——3210
三（3）班 3301——3310 三（4）班 3401——3410
三（5）班 3501——3510 三（6）班 3601——3610
四（1）班 4101——4110 四（2）班 4201——4210
四（3）班 4301——4310 四（4）班 4401——4410
四（5）班 4501——4510 四（6）班 4601——4610
五（1）班 5101——5110 五（2）班 5201——5210
五（3）班 5301——5310 五（4）班 5401——5410
五（5）班 5501——5510 五（6）班 5601——5610
六（1）班 6101——6110 六（2）班 6201——6210
六（3）班 6301——6310 六（4）班 6401——6410
十、未尽事宜，另行通知。
